什么是课程设计（什么是课程设计?其意义如何?）-宝卡培训网

课程目标从哪三个方面设计

课程目标涉及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,三个维度是一个有机的整体,不能有所偏废,不能把完成认知性目标作为唯一目标,还要在认知的过程中,促进学习者的情感体验,使他们感受过程,掌握方法,在知识、能力、思想、心理等各方面得到全面协调的发展。

三个方面的设计知识技能目标，设计过程方法目标设计，情感态度与价值观目标设计。

一、性质不同

1、教学设计：根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学要素，确定适当的教学方案和思路。

2、课程设计：制定课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）和教材是有目的、有计划、有组织的系统活动。

二、目的不同

1、教学设计：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内多学习知识，在各方面大幅度提高学生的能力，使学生得到良好的发展。

2、课程设计：一项具有教育经验的计划，旨在使学生在学校教育环境中获得、促进迁移，并进一步促进其的全面发展

课程设计和毕业设计不是一回事。分析如下：课程设计是指本科生学完一门专业技术基础课程时，对于课程中各章节所讲述的内容进综合性设计，如，机械原理课程的课程设计的内容有，机械系统运动位置图，对该机构的位置进行运动分析，动力分析，对齿轮，凸轮等机构进行设计，实际是把所学的内容进行一次综合的应用。

而毕业设计是根据毕业设计题目，将四年所学过的课程进行一次综合的应用。

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什么是课程设计（什么是课程设计?其意义如何?）